徐茹钰作为布加勒斯特大学孔子学院下设“埃列娜·库扎”国立中学孔子课堂汉语教师，任期为2019年9月至2021年7月两个学年，根据疫情状况划分，可分为四个教学阶段：正常时期（2019年9月至2020年3月初）、疫情初期（2020年3月至6月）、疫情暴发期（2020年9月至2021年4月）、疫情适应期（2021年5月至2021年6月）。

疫情初期，教学点实行线上线下混合教学模式。线下课程主要针对小学生，各班级人数控制在15人以内，师生全程佩戴口罩，无接触上课。正常班级人数为30人，突然之间一分为二，工作量翻倍，教学和活动设计也都需要做出调整。这段时期，汉语专用教室还在装修布置，旧教室太过狭小，无法满足社交距离的基本要求，实际上课的教室很多都达不到疫情防控标准。初高中学生的线上课程也出现了各种问题，当地的学生在此之前绝大多数没有上过网络课程，非常不适应，这就需要教师迅速调整教学内容，在保证持续学习的前提下充分考虑如何提高学生的线上学习效率。

图1  疫情初期面授课

疫情期间汉语课程正常进行，文化活动也正常开展。疫情暴发期，所有课程转至线上。2020—2021学年开始，汉语课成为学校的学分课程，同时也作为兴趣课开设。此时，学生基本适应了网络课程，汉语课针对不同年龄段设置了不同课程模式，出勤率保持在80%以上。该阶段不仅完成了正常教学，还举行了多场线上活动，如线上春节系列活动、儿童节活动等。初级学生还参加了HSK考试，并以高分通过，同时，在布大孔院的线上演讲比赛中也获得了好成绩。

图2  五年级班第二组网课合影

疫情适应期，所有课程回归线下，学生在布置好的汉语教室上课。两个月的线下课程丰富多彩，同时还开展了很多文化体验活动，兴趣课的学生数量每周都在增加。

图3  疫情适应期线下活动